國(guó),家認(rèn)可幼兒園保健醫(yī)證有什么好處

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國(guó) 家認(rèn)可幼兒園醫(yī)證有什么好處　　但在實(shí)際工作中，由于衛(wèi)生作用涉及的人員、崗位和部門較多（幼兒、、保育、炊事、安全、后勤保障等）涉及的知識(shí)領(lǐng)域也很廣，醫(yī)不僅要通曉衛(wèi)生、防病治bing、營(yíng)養(yǎng)、幼兒學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)；還需了解保育、教育方面的一些技能。

　　因此做好各項(xiàng)衛(wèi)生保-健工作，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的，堅(jiān)持衛(wèi)生保-健和教育工作并重，才能保證幼兒的健康發(fā)育。經(jīng)過衛(wèi)生保-健知識(shí)培訓(xùn)，具有托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保-健基礎(chǔ)知識(shí)，衛(wèi)生，傳-染-病和營(yíng)養(yǎng)膳食等技能。

　　循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要，利用幼兒園場(chǎng)地?cái)[放走、跑、鉆、爬跳、投、攀等活動(dòng)器材，形成體育活動(dòng)循環(huán)區(qū)，幼兒在循環(huán)區(qū)內(nèi)輪流、循環(huán)跪進(jìn)行走、跑、鉆、爬、跳、投、攀等各項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)，使體能鍛煉。

　　指導(dǎo)廚房工作，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生，組織廚房人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，檢查落實(shí)衛(wèi)生各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況；營(yíng)養(yǎng)配餐，熟練全園不同年齡幼兒身心發(fā)展規(guī)律，制定出符合幼兒心理和需要的合理膳食，不斷創(chuàng)新平衡膳食的新。

　　如有需要，請(qǐng)及時(shí)提前報(bào)名，因?yàn)閳?bào)名考核都是有周期的，不要等到用了再著急，未雨綢繆才是好的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒健康是人類生命得以的基礎(chǔ)；并要求幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康。

　　《幼兒園工作規(guī)程》（令第39號(hào)）第四十三條規(guī)定：“幼兒園衛(wèi)生人員除符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定外，應(yīng)當(dāng)取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《執(zhí)業(yè)證書》；應(yīng)當(dāng)取得《執(zhí)業(yè)證書》；員應(yīng)當(dāng)具有高中以上，并經(jīng)過當(dāng)?shù)貗D幼機(jī)構(gòu)組織的衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

　　隨著新的教育觀念不斷深入和發(fā)展，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之在研究幼兒健康教育的特點(diǎn)，課程內(nèi)容選擇的科學(xué)性、階段性的同時(shí)，還要樹立為教育積極運(yùn)用現(xiàn)代教育的意識(shí)，充分體現(xiàn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代媒體的價(jià)值，樂于用電教改進(jìn)自己的教育教學(xué)，以教育和信譽(yù)。

　　各班級(jí)生活的日常工作內(nèi)容也是醫(yī)要抓的重點(diǎn)，因?yàn)檫@些都是跟孩子生活息息相關(guān)的，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)，醫(yī)每天會(huì)定時(shí)指導(dǎo)生活的各項(xiàng)工作和檢查班級(jí)衛(wèi)生，這是醫(yī)要把好的“第三關(guān)”。

　　統(tǒng)一報(bào)名幼兒園醫(yī)證費(fèi)用及報(bào)考要求在秋季,大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以幼兒抵抗力的食物,可能幼兒不喜歡吃,但家長(zhǎng)可以通過改變食用讓幼兒食用,比如在做菜時(shí)蒜末的添加,平時(shí)給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水、生姜水等。

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