今日發(fā)布：助聽(tīng)器驗(yàn)配師證考試步驟，有什么作用

發(fā)布：助聽(tīng)器驗(yàn)配師證步驟，有什么作用　　5.助聽(tīng)器驗(yàn)配師證書(shū)是學(xué)員求職、任職、開(kāi)業(yè)和晉級(jí)的資格憑證，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平的有效。2.負(fù)責(zé)助聽(tīng)器的驗(yàn)配和調(diào)試工作。3.負(fù)責(zé)收集、整理、記錄助聽(tīng)器驗(yàn)配服務(wù)工作。4.負(fù)責(zé)制定和實(shí)施助聽(tīng)器驗(yàn)配技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。

　　5、具有助聽(tīng)器驗(yàn)配原則的服務(wù)意識(shí)；能為聽(tīng)力損傷患者提供個(gè)性化助聽(tīng)器驗(yàn)配服務(wù)。6、具備一定的聽(tīng)力專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉相關(guān)訓(xùn)練理論知識(shí)，能夠?qū)β?tīng)障患者進(jìn)行有效的聽(tīng)障訓(xùn)練。7、具有一定的語(yǔ)言交流能力；能協(xié)助聽(tīng)力損傷患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。

　　中東部地區(qū)的從業(yè)人員明顯多于西部地區(qū)。職業(yè)概況：衛(wèi)生組織對(duì)其成員國(guó)聽(tīng)力殘疾狀況的評(píng)估數(shù)據(jù)顯示，聽(tīng)力殘疾者逾2.5億人，相當(dāng)于人口的4%以上，并且至少有三分之二來(lái)自發(fā)。我國(guó)2006年4月進(jìn)行的第二次殘疾人口抽樣調(diào)查資料顯示，六類殘疾總數(shù)為8000多萬(wàn)人，單純聽(tīng)力殘疾2004萬(wàn)人，在1352萬(wàn)多重殘疾人中，50％以上有不同程度的聽(tīng)力殘疾，聽(tīng)力殘疾占?xì)埣部倲?shù)的三分之一。

　　對(duì)于非專業(yè)從業(yè)人員更應(yīng)參加助聽(tīng)器驗(yàn)配證書(shū)培訓(xùn)并取得相應(yīng)的證書(shū)來(lái)更好的適應(yīng)本職工作。在美國(guó)200個(gè)專業(yè)職業(yè)的排名中，助聽(tīng)器驗(yàn)配師已連續(xù)多年被選為十大就業(yè)前的職業(yè)之一。近年來(lái)國(guó)內(nèi)各大高校已相繼開(kāi)展與助聽(tīng)器相關(guān)的聽(tīng)力學(xué)專業(yè)，未來(lái)將會(huì)有更多專業(yè)的聽(tīng)力從業(yè)人員社會(huì)，聽(tīng)力行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越大，對(duì)于驗(yàn)配師的專業(yè)要求也將越來(lái)越高。

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　　課程安排課程設(shè)置：1、理論知識(shí)（職業(yè)道德、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、聽(tīng)力學(xué)、聲學(xué)基礎(chǔ)）2、操作技能（聽(tīng)力檢查、聽(tīng)力計(jì)的使用、助聽(tīng)器的選配）3、綜合知識(shí)（聽(tīng)力學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐技能知識(shí)）4、案例分析（工作中遇到的問(wèn)題及解決方案）5、設(shè)備（助聽(tīng)器維修的基本知識(shí)，常見(jiàn)故障的排除，常用零部件的功能和作用）6、安全。

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