增廣文學(xué)素養(yǎng)——練寫必需了解許多古典文籍和詩(shī)詞，增長(zhǎng)文學(xué)的素養(yǎng)，并因選用有益自身及社會(huì)教化的文字內(nèi)容，而能促成良性的社會(huì)教育。調(diào)劑情緒——揮毫是抒發(fā)個(gè)人情緒的良方，心情好時(shí)樂在其中，心情低潮時(shí)大筆一揮，自能去憂解悶。
剛發(fā)布：硬筆證線上學(xué)習(xí)還是線下？ 【背景分析】中華文明是上不曾中斷的古老文明，漢字是中華文化的基因，是精神的凝練，是中華文明傳承的載體。漢字的表音表意功能，很大程度上反映著人的文化、道德規(guī)范和觀念習(xí)俗。書寫是對(duì)文字崇拜，寫好漢字是關(guān)系到***自尊，***自信、***凝聚力乃至文化安全的大事，漢字之筆，重興漢字書寫之風(fēng)，展現(xiàn)漢字書寫之美，是中華文化傳承之需要，是中華***實(shí)理偉大復(fù)興之必然。
報(bào)名對(duì)象1.社會(huì)各界從事社會(huì)力量辦學(xué)的教育工作者；2.從事教育的硬筆協(xié)會(huì)會(huì)員；3.硬筆協(xié)會(huì)教育會(huì)員單位負(fù)責(zé)人和成績(jī)突出的輔導(dǎo)；4.大專院校、高、中、小學(xué)教育工作者；5.從事硬筆教育的愛好者。
剛發(fā)布：硬筆證線上學(xué)習(xí)還是線下？ 的歷史?是漢字的書寫。它不僅是中華***的文化瑰寶，而且在文化寶庫(kù)中獨(dú)放異采?？既∩賰河补P證好考嗎?！叭》ê跎希坏闷渲?；取法乎中，只得其下?！币毢米郑?xí)字范本非常重要?，F(xiàn)今教材種類繁雜，簡(jiǎn)直是“琳瑯滿目，五花八門”。
教學(xué)對(duì)象熱愛文化，致力于傳播文化，普及，全民文化素養(yǎng)和水平，對(duì)篆刻有的的青少年朋友，參加等級(jí)的朋友，有志于報(bào)考各大專院校的高中生和中專生，愛好的各界人士，開設(shè)，少年，兒童毛筆，硬筆培訓(xùn)課程，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)從零基礎(chǔ)，中級(jí)，起。
剛發(fā)布：硬筆證線上學(xué)習(xí)還是線下？ 的歷史第六、社會(huì)上急需大量人才。隨著在義務(wù)教育階段成為必修課，在大專院校成為專業(yè)課，專業(yè)顯得極為緊缺；像各類圖書館、博物館、展覽館、報(bào)社、社都需要這類專業(yè)人才。第五、專業(yè)方向更趨合理化。
剛發(fā)布：硬筆證線上學(xué)習(xí)還是線下？ 培訓(xùn)內(nèi)容：（一）講授硬筆發(fā)展史及未來發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)正確的研習(xí)理念和教學(xué)；（二）硬筆教學(xué)法（講授如何有針對(duì)性地實(shí)施硬筆教學(xué)，同時(shí)顯現(xiàn)個(gè)性化自我教學(xué)）；（三）硬筆教學(xué)理念及具體的臨寫、創(chuàng)作教學(xué)法；（四）講解關(guān)于“等級(jí)硬筆培訓(xùn)師”項(xiàng)目的政策法規(guī)及辦法；（五）硬筆。
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