成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)招生如何

成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)招生

專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求

1.訓(xùn)練目的

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí)和編導(dǎo)能力，能夠掌握舞蹈表演專業(yè)技能，進(jìn)行舞蹈表演的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

2.容量要求

(1)職業(yè)綜合能力

(1)有較強(qiáng)的舞蹈表演和組織能力。

②較強(qiáng)的邏輯思維能力和舞蹈創(chuàng)作能力。

③具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和現(xiàn)代教育技術(shù)。

④有一定的外語(yǔ)水平。

⑤有健康的身體，運(yùn)動(dòng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。具有文明的行為習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

⑥具有正確的審美和藝術(shù)鑒賞能力，能通過舞蹈訓(xùn)練和教學(xué)有效提高舞蹈對(duì)象的審美能力。

⑦掌握資料收集、社會(huì)調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法。

⑧具備一定的人際交往能力。

(2)專業(yè)核心能力

(1)掌握各種舞蹈形體節(jié)奏的特點(diǎn)和表演技巧，具備舞蹈表演能力。

(2)掌握教學(xué)培訓(xùn)對(duì)象的年齡和自身素質(zhì)特點(diǎn)，能夠有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，具備舞蹈培訓(xùn)教學(xué)能力。

③了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)，掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具備運(yùn)用舞蹈基礎(chǔ)理論知識(shí)***分析和創(chuàng)作舞蹈作品的能力。

3.人才培養(yǎng)模式:綜合素質(zhì)+專業(yè)素質(zhì)+畢業(yè)證書。

學(xué)生須取得兩項(xiàng)以上綜合素質(zhì)證書(計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話測(cè)試等級(jí)證書、專業(yè)舞蹈測(cè)試等級(jí)證書等)。)在校學(xué)習(xí)期間，凡各科考試合格者，可頒發(fā)學(xué)歷證書。身體健康，達(dá)到國(guó)家合格大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

4.專業(yè)知識(shí)

舞蹈表演基礎(chǔ)知識(shí)、編導(dǎo)與舞蹈知識(shí)、***民間舞知識(shí)、***古典舞形體與韻腳基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)知識(shí)等。

第五步:畢業(yè)目的地

學(xué)生畢業(yè)后可在各專業(yè)及群眾藝術(shù)團(tuán)體、中小學(xué)、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。

第二，學(xué)制和招生對(duì)象。

學(xué)制:三年

目標(biāo)受眾:初中畢業(yè)生。

三。課程設(shè)置和要求

本專業(yè)有32門必修課和2門選修課。其中，公共課程9門，專業(yè)基礎(chǔ)課程14門，實(shí)踐課程9門。

四。主要課程介紹

舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、舞蹈藝術(shù)概論、***舞蹈史、古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、***民間舞、西方舞蹈史、***古典舞形體魅力、流行舞蹈、***古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導(dǎo)、音樂欣賞、基本樂理、視唱練耳等。

舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練:本課程主要講授舞臺(tái)定向及舞蹈術(shù)語(yǔ)、基本功訓(xùn)練、中級(jí)練習(xí)、技巧、舞蹈造型等。通過教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解舞蹈訓(xùn)練中的辯證關(guān)系，掌握舞蹈的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和技巧，了解舞蹈訓(xùn)練中的力量、柔韌、靈敏和耐力，學(xué)習(xí)舞蹈訓(xùn)練的基本方法，提高舞蹈訓(xùn)練的實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的體態(tài)和姿態(tài)，具備舞蹈表演的身體素質(zhì)和專業(yè)基本功。

舞蹈概論:本課程是闡述人類思維的本質(zhì)和形成，藝術(shù)思維的出現(xiàn)和特點(diǎn)，藝術(shù)思想和觀念的出現(xiàn)等。

人類對(duì)藝術(shù)問題的思考應(yīng)該追溯到歷史的源頭，并以此作為人類思考藝術(shù)問題的出發(fā)點(diǎn)。人類為什么會(huì)有藝術(shù)行為？人類先天藝術(shù)行為的思想形態(tài)是什么？這些都成為了我們?cè)诨卮鹈佬g(shù)題時(shí)應(yīng)該明確的首要問題。本課程是解讀這些問題并解決它們的關(guān)鍵。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在明確舞蹈的起源與發(fā)展、舞蹈的特點(diǎn)和舞蹈的社會(huì)屬性的同時(shí)，結(jié)合舞蹈藝術(shù)的實(shí)踐，對(duì)舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)有更深刻的理解和體會(huì)。

流行舞:本課程主要教授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通過教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生了解流行舞蹈的起源、動(dòng)作特點(diǎn)、適用人群和發(fā)展趨勢(shì)，掌握各種流行舞蹈之間的異同，并與傳統(tǒng)舞蹈有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新流行舞蹈的能力。

***舞蹈史:本課程沿著***社會(huì)發(fā)展的歷史軌跡講解***舞蹈發(fā)展史。讓學(xué)生從***舞蹈的三個(gè)階段，即古代舞蹈發(fā)展階段、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段、當(dāng)代舞蹈發(fā)展階段，了解***舞蹈的發(fā)展過程，并通過引用典型史料對(duì)每個(gè)階段進(jìn)行論證。這門課程既有清晰的***舞蹈史縱向發(fā)展脈絡(luò)，又有充分的橫向史料。

西方舞蹈史:本課程包括芭蕾的起源、芭蕾的雛形、前浪漫主義芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、世紀(jì)之交的芭蕾改革、前蘇聯(lián)芭蕾、當(dāng)代歐美芭蕾等等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解西方舞蹈的發(fā)展淵源和脈絡(luò)。

舞蹈編導(dǎo):本課程將編導(dǎo)藝術(shù)基礎(chǔ)理論與基本功訓(xùn)練、創(chuàng)作實(shí)踐課程融為一體，使學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)素質(zhì)。

材料:根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行課程分配，采用班級(jí)共享的方式，讓學(xué)生掌握更多的材料特點(diǎn)。吸取***傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，充分吸收和利用***古典和民間文化資源。

培訓(xùn)課程:本課程是舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)課程，保證了舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的順利進(jìn)行。訓(xùn)練課程的目的不僅僅是發(fā)展和增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和素質(zhì)，還要與編舞形成輔助效果。

劇目實(shí)踐課程:該課程是導(dǎo)演專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的綜合示范課程。它以劇目的綜合形式展示教學(xué)成果，同時(shí)為提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)創(chuàng)造條件。

古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練:主要內(nèi)容是把上半身(搓、蹲、踢等。)中間部分(跳躍旋轉(zhuǎn)等。)

芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練:主要內(nèi)容有放松練習(xí)、呼吸練習(xí)、收縮放松練習(xí)、落地攀爬練習(xí)、地腿擺動(dòng)、地頭晃動(dòng)組合、地腿抬起組合、地呼吸組合、地擦組合、控制組合。

***民間舞蹈:主要內(nèi)容是漢(秧歌、花鼓燈等。)、西藏(跳塔、紫萱等。)，蒙古，維吾爾，朝鮮。

***古典舞技術(shù)技巧:主要內(nèi)容有下腰、倒立、曲線步、側(cè)手翻、前跳后跳、扭關(guān)、毽子、墻面、后軟轉(zhuǎn)身、伏案、小轉(zhuǎn)身。

藝術(shù)概論:這門課程對(duì)學(xué)生全面的藝術(shù)知識(shí)、較高的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)、理解和掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征，了解和熟悉各大藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識(shí)，提高藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)修養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)，從審美和文化的角度了解和認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過程。

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